目录
音乐史
浅谈18世纪60——90年代意大利作曲家对俄罗斯音乐的影响王洛飞;1-3
新中国十七年红色经典管弦乐文艺思想探析张铁成;4-5+20
浅析19世纪的俄罗斯音乐——苦难不屈的精神王诗谊;6-7
浪漫主义精神对西方音乐史的影响分析张鑫;李扬;8-9
荀子音乐哲学思想探讨安琪;10-11
中国朝鲜族钢琴音乐发展史研究刘庆华;12-13
浅析中国古代箜篌于乐器体系中的归属娄源格;14-15
谈古筝艺术的演进与演奏技巧的发展常悦;16-17插页_抗疫主题公益歌曲专栏
天使英雄布光达;由中华;5
天使的眼睛布光达;布凡;6-7插页_音乐作品展播
浣溪沙·谁念西风独自凉吴海妮;纳兰性德;8
人生的哆咪嗦魏华;骆斯琴;9
扬帆起航朱赟;龙杰;10
十五夜望月寄杜郎中王建;周利;11
黄河皮筏燕南楼主;解芳;12创作理论
传统音乐艺术与现代音乐创编手法的创新应用研究——以岭南地区为例黎明辉;18-20
多米尼克·斯卡拉蒂古钢琴奏鸣曲创作方式与演奏法应用研究胡广莹;21-22
简析作曲技术理论在民族音乐中的相关应用郑瑾;23-24西方音乐
钢琴伴奏视角下的舒伯特艺术歌曲——以《春梦》为例薛白;25-27
浅析斯特拉汶斯基的轴心体系——以管弦作品《C大调交响乐》为例刘康蔓;28-30
论莫扎特与门德尔松的音乐态度——莫扎特与门德尔松音乐风格分析职语锶;王娟;31-32民族音乐
古筝表演介入黔北茶文化艺术传承双赢模式构建张双;33-34
基于在线音乐平台的陕西民间音乐保护与传承路径研究温静;35-36
浅析民族吹管乐器的发展及演奏技巧刘媛;37-38
淮海戏——连云港地方戏曲的传承保护与发展陈昊;39-40音乐技术
意大利语语音对意大利声乐作品学习的基础性郭龙;41-42
民族声乐表演艺术与民族语言自丽华;43-44
音乐表演艺术中的个性与共性石慧;45-46
论音乐表演中的艺术个性创造闫燕;47-48
谈民族乐器琵琶轮指在音乐作品中的表现作用侯晓乐;49-50
简论浪漫乐派的音乐风格赵幸梅;51-52
声乐表演艺术中二度创作的重要性研究俞菁;53-54
声乐演唱中气息的合理运用研究戴成书;55-56+257
萨克斯管演奏技法的学习——以德森克劳斯的《前奏·华彩与终章》为例沈阳;57-58
二胡演奏中技术与情感统一的探究谢萍;59-60
新民族唱法与传统民族民间演唱风格之比较——以“金氏唱法”为例赵柃;61-62
现代民族声乐艺术特征及演唱风格研究邱苏香;63-64
情感表现和审美想象在声乐演唱中的表达研讨徐露莎;65-66
浅谈影响钢琴音色的因素陶冉冉;67-68品鉴与欣赏
浪漫主义音乐自然与民族风格的此岸与彼岸——捷法两首歌剧咏叹调的对比分析单奕翔;69-70
贝多芬钢琴奏鸣曲第三乐章Op.14 No.2音乐分析李鑫;71-72
王澄泉二胡协奏曲《花木兰》展开部音乐结构研究(二)高见;73-74
浅析海顿《F大调奏鸣曲(Hob.XVI/23)第一乐章》演技巧法苏世彬;75-76
《八女投江》舞剧赏析林欣;77-79
浅析俄罗斯民族歌剧《雪姑娘》姜晓雅娣;80-81
浅谈萨克斯管作品伊贝尔《室内乐小协奏曲》——困难片段的技巧练习方法与应用年志轩;82-83
浅析李斯特《匈牙利狂想曲》第五首演奏技巧及艺术表现李頔璠;84-85
歌剧《伤逝》选段演唱分析——以涓生咏叹调《金色的秋光》为例朱昱宁;86-87
李斯特《匈牙利狂想曲第六号》演奏技巧分析李晓宁;88-89
西贝柳斯《第一交响曲》的和声语汇谭惠子;90-91音教论坛
指向“学—教—评”三位一体范式构建的音乐笔试评价研究张倩;92-93
高职学前教育声乐教学模式浅析毕洪旋;94-95
试谈思政在钢琴课中的运用——以(胡适熙)《牧民歌唱毛主席》钢琴曲为例曹全毅;袁蓓;96-97+236
高校声乐教学中传统音乐文化的融入探析罗余瑛;98-99
欣赏,小学音乐教学中的情感高峰体验孔丽娜;100-101
高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力的培养李蓉;102-103
小学音乐知识“趣”味探究周思沙;杨春林;104-105
皮亚杰游戏理论在小学合唱教学中的应用研究杨婉;杨春林;106-107
中小学音乐教育器乐教学发展研究公莎;108-109
关于钢琴教育市场现状的研究张经屹;110-111
伴奏音乐在中国古典舞身韵教学中的作用及曲目选择孙晓丹;112-113
扬州民歌教学——声情并茂廉蕾;114-115
中职学前教育专业声乐教学的创新思考景博瑞;116-117
地方高校教育资源与社区音乐文化建设的优化与利用方法探析杜沄;118-119
生本教育与新课标下的高中音乐鉴赏课江燕;120-121
中职学前教育专业幼儿歌曲钢琴即兴伴奏的教学探讨王侃竞;122-123
高职高专民族器乐欣赏课的教学探索田鹤霄;124-125
DoReMi儿童视唱练耳教学新形式的探索与实践张璇;126-127
浅析儿童钢琴教学中的兴趣培养张肖;128-129
高校音乐教育中民族音乐的传承之我见胡玉兰;130-131
“联觉”为小学音乐课开启另一扇门李捷;杨春林;132-133
广府粤语童谣儿歌教学中的问题及对策探析张蔚;134-135
现代教育技术在高中音乐新课程教学中的应用研究杜春生;136-137
高中美育教育中鉴赏民族音乐的研究刘蕾;138-139
高校声乐教学心理调控能力优化声乐演唱探究唐畅;140-141
浅论高校音乐鉴赏课的审美导向作用孟雁翎;142-143
在器乐演奏的世界中感悟音乐的多元魅力——基于小学生音乐素质提升的器乐教学探究张宇星;144-145
视唱练耳教学的审美原则分析李楠;146-147
简述音乐剧应用于声乐教学的实践王慧慧;148-149
浅谈中职学前教育专业音乐学科的有效教学和实践王成;150-151
浅论高校声乐教学中艺术歌曲的应用王晓静;王永亮;152-153
高校声乐教学改革与创新途径探究红梅;154-155
核心素养引领下的高校音乐教育专业课程改革研究聂溪;韩汶静;156-157
美声唱法教学在高校声乐教学中的应用葛旭东;158-159
云端上的指韵调任楠;160-161
高校钢琴课程教学中微课的实践应用分析任瑞;162-163
浅谈在中职院校音乐欣赏课中运用多媒体辅助教学刘霞;164-165
疫情之下的线上教学——对于戏曲线上教学的思考戴国良;166-167
本科院校声乐人才培养新模式的研究与探索文朝晖;168-169
探析高职院校钢琴教学优化模式李婷婷;170-171
浅析学堂乐歌的发展脉络杨思彬;杨博华;172-173
试论远程音乐教学模式对中学生审美能力提升的辅助功能——以湖南常德地区为例程泫颖;174-175
多媒体技术在中职音乐教学中的作用及优化策略探析蒋沂呈;176-177
生态观视野下的音乐教育郭心怡;178-179
解读普通高校如何拓展音乐欣赏课的效能马艳;180-181
有效培养幼儿音乐欣赏能力的思考李希;182-183
浅议声乐艺术中的技术与个性——高校声乐教学的改革与创新探析王韬;184-185
关于流行音乐引入视唱练耳教学的意义及运用分析何永璨;186-187
谈视唱练耳对幼儿音乐教育的意义谢予舟;188-189
奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的优化运用黄倩瑜;190-191
信息化时代中小学音乐教师培训创新思考刘凤琴;192-193
浅谈初中唱歌课视唱旋律的教学策略魏怡;194-195
论信息化教学在高校音乐理论教学中的应用巢蓉;196-197
小学音乐教学传承红色文化的路径探讨张晓梅;198-199
中小学艺术素质测评音乐课堂教学听觉能力训练综述杨群芳;200-201
浅析音乐中考改革对中学音乐教育发展的意义王思予;202-203
钢琴多元化演奏与教学方法赵佳;204-205
高中音乐欣赏课教学中问题环节的有效设计策略研究孙国栋;206-207
练声曲在声乐学习中的音域拓展策略分析徐文娟;208-209
小学音乐课堂教学方法有效性的探索李燕婷;210-211
试论高等院校音乐教育专业手风琴教学形式李璇;212-213
浅谈如何上好一堂初中音乐课柳芳;214-215
浅析高职学前教育专业声乐教学中的德育渗透荆亚冰;216-217
高校民族音乐艺术实践延展小学“社团课”研究——以广埠屯小学为例徐乐怡;舒畅;218-219
民族民间音乐在高校通识音乐教育中的重要意义——以漫瀚剧为例吕中强;220-221
图谱在小学音乐课堂教学的运用策略李书欢;222-223泛音乐研究
“一带一路”战略语境下中国民歌的翻译——以河南民歌的歌词为例杨洋;224-225
依托横店影视城构建艺术职业教育的办学特色——以浙江横店影视职业学院为例孔姿燕;226-227
“唱作人”视域下流行音乐的作者性探究李悦;228-229
音乐治疗对医护人员负面情绪的干预研究白桦;230-231
民族舞蹈与其民族的关系——评彝族舞蹈《石磨的歌》许畅;232-233
卢梭的模仿论音乐美学思想探究马逸凡;234-236
浅析钢琴漫瀚剧风格作品中的文化解读王楠;237-238
中国当代流行音乐的电视传播媒介研究邓茂杰;239-240
西方大提琴学派对中国大提琴发展之启示吕露露;241-242
探讨广场舞蹈的创作在群众文化中的地位与作用杨帆;243-244
浅谈医院业余合唱团的声音训练秦磊;245-246
张大千艺术人生探究黄萃青;张强;247-248
计算机音乐教学对当代高校音乐专业学生的意义何方;249-250
乐队指挥及中西方指挥形式研究李严君;251-252
分析李安电影的音乐审美意境梁静梅;253-254
如何发挥群众合唱在精神扶贫工作中的重要作用何宁波;255-256
征稿函15
来稿要求15
神州音乐学人257