目录
音乐史
如何弹好“五四”时期中国艺术歌曲的钢琴伴奏孙瑜;1-5
近代吴歌发展述要何志娟;6-7
贝多芬《庄严弥撒》文献研究侯春荣;8-9
探索扬琴起源与发展朱婉溶;10-11
经典通俗歌曲的文化解读——以《好汉歌》为例郑筱筱;12-13
试论聊斋俚曲的文化传承石泽群;14-15乐谱
溪影袁晨凯;5-6
呢喃王琳瑜;7
黄河杨虎;马世焘;8
向着幸福远航梁和平;刘五行;高莉;9
小可爱卡丽比努尔·米吉提;10
怎样活刘凌云;11
汉宫秋月蔡韵涵;12创作理论
算法作曲专家系统系列论文一——基于Max平台的十二音序列算法作曲专家系统何井;16-19+35
房晓敏论著《五行作曲法》评述赖海忠;20-21西方音乐
挪威钢琴音乐的傲人之作邓飞镝;22-23
解读普罗科菲耶夫的艺术生涯与创作道路孙栗原;24-25
浅谈法国艺术歌曲的发展与演唱风格孔佳音;26-27民族音乐
四川省德昌县傈僳族音乐文献综述余雁君;28-29+32
广东化州市民间音乐《风云会》李所期;30-32
东北解放区秧歌剧的音乐探微王睿;33-35
民歌花开红艳艳——基于信息技术手段的中职公共音乐课民歌教学初探康莹;36-37+107
浅谈扬琴琴竹的演奏技法刘美成;38-39
浅谈民族音乐的作曲技术王瑗瑗;40-41
孝义皮影艺术调查分析逯丽榕;42-43
《歌游鄂州》序张靖鸣;44-45+257
阿坝州羌族情歌相关研究李晓梅;46-47
畲族音乐的艺术特征及当前环境下的传承与保护李琳;48-49
试论中国歌剧的民族因素苏静;50-51
乐器学视域下的当代陕西筝派研究周芸;52-53
乳源瑶族民歌传承人实况调查王群英;黄楚欣;54-55
浅谈淮海戏拉魂腔的起源及其伴奏乐器的发展张萌;56-57
初探中国传统民歌继承和发展付菠益;58-59
刍议古筝艺术中的美感朱嘉文;60-61
《纳书楹曲谱》同名曲牌的整理与流变研究于欢;62-63
关于中国传统音乐美学的建设探讨孙刚平;64-65
提升我国民族声乐演唱艺术感染力方法研究赵雅琴;66-67音乐技术
Selmer萨克斯管型号认知和选择董林;68-69
浅谈合唱指挥中主动拍与被动拍的运用张远;70-71
从声琴并茂到声情并茂——浅谈自弹自唱的学习赵玥;72-73
钢琴音板振动特性分析刘功昊;74-75
学会倾听音乐吉梦;76-77
钢琴即兴伴奏的艺术价值以及伴奏者的艺术素养蔡溪溪;78-79
浅谈首调思维在键盘上的训练王珊珊;80-81
声乐在儿童剧中的重要性郭云楠;82-83品鉴与欣赏
“永恒的思念”——析作品《送上我心头的思念》的情感内涵何娴;84-85
浅析钢琴作品《花之歌》的情感内涵罗洋;86-87
琵琶曲《天鹅》的演奏技巧与艺术表现分析丁英超;赵融;88-89
海顿早期钢琴奏鸣曲的风格特点及教学意义陈泓宇;90-91
小提琴于室内乐演奏中特色探究龚小净;92-93
浅析拉威尔《鹅妈妈第三组曲》对中国民间音乐的吸收王稼嵘;94-95
歌剧《奥赛罗》中咏叹调《杨柳之歌》的演唱处理与表演分析谷裕;96-97
门德尔松《随想回旋曲》的音乐分析与演奏技巧邹佳纯;98-99
柴可夫斯基《C大调弦乐小夜曲》第一乐章配器分析孙婕;100-101音教论坛
以历史唯物主义视角解读西方音乐发展史——音乐院校“马克思主义基本原理概论”课程提升教学实效性路径探索韩璐;102-104+110
湘版高中《音乐鉴赏》中传统音乐元素的运用探析夏雄军;李瑾;105-107
音乐学院绩效评价浅析杨扬;108-110
“留”陈出新以浅见深——由郑敏《视唱练耳教学研究札记》而引发李茜丝;111-112
广府音乐文化“多元一体”传承教育实践研究陈锦莹;113-114
现代信息技术下高校声乐教学研究薛涛;115-116
视唱练耳教学探索——关于视唱训练张怡柳;117-118
艾捷克专业教材建设的必要性和路径初探夏木西卡麦尔·阿布都热依木;119-120
加快推进戏曲进校园活动实践研究邱彩红;121-122
高师音乐表演钢琴专业的人才培养实例与思考杨凌云;123-124
浅谈音乐课堂提升学生思维力兰林福;125-126
分析新媒体环境对高校音乐的影响刘述曦;127-128
高职院校声乐教学模式探究——音乐鉴赏杨菁;129-130
关于教育转型背景下声乐钢琴艺术指导课程的改革研究与实践白雪莹;131-132
运用申克分析法原理进行视唱练耳教学的实践探索赵会峰;133-134
本土民歌融入高师音乐教育的意义与对策——以湖南民歌为例肖慧婷;135-136
高校声乐教学中的审美教育探析张倘或;137-138
试探儿童视唱练耳教学张毅;139-140
钢琴教学中手指基础训练的重要性分析李娃;141-142
浅析音乐公共课在高职教育中的作用与价值张鑫叶;143-144
优化课堂师生交往方式,提高高中音乐学教实效的研究李则名;145-146
柳林县金家庄乡浩博小学音乐课支教的思考杨炀;147-148
阿卡贝拉在高中学生群体性音乐活动中的探究洪旖旎;149-150
微课为初中音乐教学插上翅膀王妍妍;151-152
谈满族单鼓的校园沿袭肖艳;153-154
论师范大学音乐教育价值观发展趋向蔡宇;155-156
人文素质:大学音乐教育的本真要义邓珺芳;157-158
核心素养视域下初中音乐有效课堂构建研究高珊;159-160
浅析新课改下高中音乐课堂中器乐的运用问题及对策宋艳丽;161-162
多元化在高中音乐教学的应用方式杨露思;163-164
关于对高校民族民间音乐课程教学的几点思考向子琪;165-166
高师声乐教学与模拟管弦乐队合作实践的教学与应用张舒红;167-168+257
学校合唱教学排练及演出组织策划探讨杨丽霞;169-170
新媒体时代下音乐教育的多元化发展王金美格;171-172
艺术类高中钢琴教学研究仲李佳珈;173-174
高校声乐教学中美声唱法教学存在的问题和教学思路黄佳;175-176
“西方音乐史”课程在工科类院校中教学改革的探索——以南昌工程学院为例余彦;177-178
中央音乐学院钢琴专业本科课程体系研究向汐汐;179-180
高校音乐专业教育中对乡土音乐类非物质文化遗产的传承研究孙耶宾;181-182
小学音乐教学中渗透美育教育研究张铎龙;183-184
新时期高校竹笛教学改革的策略李乐;185-186
声乐教学中关于美声唱法和民族唱法相互借鉴与融合之探究武潇;187-188
高职音乐专业钢琴即兴伴奏能力的培养许芳芳;189-190
音色在小提琴演奏与教学中的重要性研究赵子瑜;191-192
基于“互联网+”背景下小学音乐同步课堂的探究邱莲芳;193-194
互联网技术在钢琴远程教育中的应用分析陈思斯;邱宇欢;195-196
关于基础音乐教育实践中技术学习的反思马蕾;197-198
课堂即时评价在国内线上钢琴陪练课中的运用研究夏雄军;李琼思;199-200
浅谈小学低年级合唱启蒙教学的策略李静;201-202
基于音乐核心素养指导,构建美育戏剧艺术课堂张金凌;203-204
浅析多元智能理论在音乐教育中的应用虞越;205-206
基于合作学习的高校学前教育专业声乐教学实践研究孙珏;207-208
探讨高校钢琴教学中键盘和声的运用余嘉安;209-210
高校音乐中古典和流行的结合路径与研究郭亦君;211-212
论合唱团建设在高职高专校园文化建设和思政教育方面的重要作用林雨童;213-214
乡镇中学音乐教育杂谈王淑美;215-216
和声课中和声序进逻辑探析蒋笑一;217-218
中提琴演奏与教学——持琴袁子洋;219-220
以就业需求为导向的高职流行音乐教育策略研究杨徽;221-222
发掘绘本创意,培育音乐素养——以绘本激发幼儿音乐创编能力的教学探索刘珈;223-224
基本乐理在幼儿教师专业技能中的作用探究肖洛娜;225-226
基本乐理的院园一体化教学初探——以汉中职业技术学院为例邓小亮;227-228
儿童音乐(钢琴)教育中的共性与差异性孙健;229-230
中学生合唱团的组建和训练分析束佳蓓;231-232
音乐游戏在幼儿音乐教育中的作用概述王一琴;孙艳;233-234
探讨小学音乐识谱教学的策略石磊;235-236
高校传统音乐美学教学实践性研究傅晔;237-238
探究高校古筝教学的创新策略张曼;239-240
浅谈幼儿音乐活动游戏化的策略研究姬丛扬;于杨;241-243
民族民间音乐艺术在中小学音乐教学中的作用与实践研究江映怀;244-245泛音乐研究
浅谈电视专题片与音乐艺术的融合李奎利;246-248
音乐疗法在大学生心理健康教育中的应用策略研究肖璐;249-250
浅谈音乐教学对特殊人群的社会价值仇秀华;251-252
浅谈音乐节奏在舞蹈艺术中的重要性崔歌;253-254
背景音乐在医院环境中的运用蔡玉燕;255-256
征稿函15
来稿要求15