目录
音乐史
山西省图书馆馆藏琴谱叙录樊佳琦;1-3
谈钢琴艺术史——以巴赫《平均律钢琴曲集》为例轩一丹;4-5抗疫主题公益歌曲专栏
铁血丹心报春还马铮;5音乐作品展播
心系梁家河杨都安;王民庆;6
邀你来我家张丽;7
同一个梦张丽;8
EMOTION——为钢琴独奏而作王姝喆;9
两岸梦王旭;李晓军;10创作理论
米约早期室内乐作品中的调式调性理论研究彭茜;6-10
浅析德彪西《水中倒影》的创作和演奏特征王欣悦;11-14
浅谈音乐理论与音乐创造力培养的关系吴星橙;15-16
从创作思维的视野审视勋伯格《月迷彼埃罗》的艺术价值孔瑜宸;17-18西方音乐
“海上幻境”双钢琴演奏研究——以德彪西夜曲第三首《海妖》为例蔡乐颖;19-25+102
音乐剧《名扬四海》的音乐特征分析斯皓月;26-28
论舒曼艺术歌曲《往昔痛苦的旧调》钢琴声部的艺术特征纪青;29-30+34
贝多芬与肖邦谐谑曲之比较研究徐子涵;31-32
怎样诠释舒伯特艺术歌曲《圣母颂》张米雪;33-34
浅析19世纪法国管风琴交响学派作品的创新与发展许晴;35-36+46
巴赫《十二平均律BWV861》的演奏诠释陈可圆;37-38
分析西洋打击乐与民族打击乐的异同及融合莫翰音;39-40民族音乐
怎样守住“戏味儿”——当代戏曲音乐发展困局刍见王文照;洪运湦;41-43
兰州鼓子传习所调研报告郭清;44-46
《西麓堂琴统》研究述评杨玉婷;47-48
河西走廊多民族地区社区音乐活动形态及发展策略何婷燕;49-50
河南民间戏曲音乐祥符调的音乐研究丹波;51-52
浅析鲁西南鼓吹乐演奏艺术特征刘礼萍;53-54
浅谈四川地区民族民间舞的传承与创新易小迪;魏昊;55-56+257
民族文化视角下的长笛艺术黄淑婵;任佳;57-58
浅谈上党梆子的民俗文化特征及其在长治当地民俗中的地位和作用李子亭;59-60
南音风情——闽台民歌《杵歌》陈秀;61-62
鹧鸪飞处舞春风——河南巩义北窑湾唐墓出土乐舞俑调查与舞台化实践霍锟;63-64
当代中国民族歌剧发展现状的分析与思考张敏敏;65-66
浅谈秦腔唱腔郭嘉仪;67-68音乐技术
钢琴表演艺术的探究与思考陆梓纯;69-70+127
声景设计在电子游戏中的应用杨心祎;71-72
浅谈舞蹈表演中知行合一的表演规范刘文;曹海滨;73-74
古筝排练演奏中的现场感桂千蕲;75-76
圆号演奏中右手的作用及细节处理田雯;77-78
探究钢琴基础课教学中四手联弹的重要性韩汶静;79-80
合唱训练中针对性与复合性的关系赵燕兴;81-82
声乐赋予生命活力的启示——从《大歌唱家谈精湛的演唱技巧》谈声乐演唱方法李卓雯;83-84品鉴与欣赏
谈舒曼“迷娘曲”中诗与乐的结合及情感表达方贤君;85-87
《求爱神给我安慰》演唱分析夏于棋;88-89
音乐剧唱段《婚礼》的解读与演唱分析张岳;隋筱鸥;90-91
试论刘德海《田园篇》的艺术内涵——以《一指禅》为例马浩丹;段妍;92-93
《杏花天影》两个演唱版本的比较研究高翊菲;94-95
浅谈刘天华琵琶作品中的人文精神金格格;96-97
简析斯特拉文斯基《士兵的故事》——以田园曲、王的进行曲为例赵娟娟;98+111音教论坛
师范专业认证视域下邯郸学院艺术学院混声社团建设探究苑艳;99-102
高职院校音乐教育专业室内乐教学与实践的探索——以琵琶重奏为例李时茜;103-105
高职院校民族弓弦乐器重奏之教学难点研究吴彬;106-108
以善美为本的高校音乐鉴赏课教学模式探析叶军;109-111
黑龙江省音乐高校钢琴专业本科课程体系研究陈思斯;112-113+124
职业院校技能大赛语境下的视唱练耳教学反思冯敏娜;114-115
音乐校本课程的开发与实施——弘扬传统文化传承民族音乐冷为芳;116-117
音乐训练对第二语言学习的促进作用翟佳星;杨雪莹;王延松;118-119
疫情期间歌唱对学生身心健康的辅助研究杨羚;120-121
小学歌唱教学中发声练习之“妙”江玉澜;122-124
团体音乐治疗对大学生抑郁症状的疗效因子研究万瑛;张乐;125-127+257
高校声乐艺术人才的培养路径研究付莉;128-129
全日制教育硕士音乐专业实践能力培养路径探究——以首都师范大学学科教学(音乐)专业为例罗钰;130-131
互联网环境下高校音乐课堂教学模式的创新别松梅;陶睿可;132-133
小学音乐教学中的合唱与指挥杨晓然;134-135
关于高职音乐教学改革的思考高莉;136-137
试论互联网背景下高校钢琴教学模式的重构韩璐;138-139
关于大学音乐通识教育的思考与展望杨雪男;140-141
关于音乐教育对大学生人文素养提升的意义和培养方式探究唐丽莉;142-143
小学音乐课堂有效渗透节奏教学策略研究张琳;144-145
音乐教育专业课程思政实践方法探究刘纪秋;146-147
师生创设情境的音乐赏析孙宏;148-149
学前教育专业钢琴教学现状分析与改革张禾;150-151
民族声乐大众化趋势下的大学生音乐审美教育路径张静;152-153
高校古筝教学创新模式研究成燕;154-155
论节奏中特殊时值的简快教学方法李遵钢;156-157
中等职业学校音乐课课程思政建设初探杨国栋;158-159
论中学歌唱教学中钢琴即兴伴奏的有效性及其优化策略林晶晶;160-161
浅谈钢琴教育中的耐心与兴趣沈波;162-163
运用情感教学实施初中音乐审美教育研究洪蓉;164-165
浅谈流行音乐引入中小学生音乐教育的影响张胧尹;166-167
新世纪以来我国钢琴音乐教学博硕论文研究热点分析——以中国知网数据库为例王一童;168-169
音乐类课程疫情状况下网络授课的思考白强;170-171
钢琴基础练习中“音阶与琶音”指法教学初探盛凌昭;172-173
音乐疗法在高校学生心理辅导中的应用探讨苑冀;174-175
应用型高等院校中扬琴教学研究——以滁州学院为例郭雪燕;176-177
钢琴即兴伴奏课程教学改革研究龚雪;郭晶晶;178-179
奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践陈欣欣;180-181
初中音乐课堂教师范唱引领的实践研究陈燕飞;182-183
聚焦学生核心素养下的音乐实践教学课程考核研究——包头师范学院为例马佳;184-185
巧用音乐之力 规范课堂管理马瑞仪;186-187
数字化音乐教学资源在声乐教学中的应用鲁瑶;188-189
浅析核心素养理念下的精品课例孙丽萍;190-191
山西民间音乐在高职视唱练耳教学中的实践研究李晋;192-193
普通高校音乐教育管理模式探析陈晓;194-195
竖笛教学提高小学生音乐核心素养杨军;齐洪涛;196-197
基于三元维度的小学音乐教学的实践与探索叶伟玲;198-199
提升高职学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学有效性的研究郭晶晶;龚雪;200-201
中提琴教学中训练学生与乐队合奏思维的探析兰燕;202-203
儿童长笛教学初探芦佳琦;204-205
试论高职声乐教学中民歌及地方戏曲的应用李玉玲;206-207
小学音乐课堂音舞结合教学策略运行探讨王莹;208-209
高中音乐教学中审美教育及运行策略探讨黄元熳;210-211
传统音乐与现代音乐在音乐教学中的融合——戏歌《没有强大的祖国哪有幸福的家》的教学设想潘晨;212-213
中专音乐教学中学生的舞蹈表现力培养滕泉;214-215
山西民歌在高校声乐教学中的融合策略探究陈耿;216-217
“声乐单元教学设计”:高师师范生声乐核心素养培育的新路径杨瑞;王珂;218-219泛音乐研究
说唱类文化遗产演播中方言与普通话的运用研究杨英法;李彦玲;周子波;220-225
浅谈音乐流媒体的个性化推荐对音乐传播受众拓展的影响利莹;226-228
音声·词影·流芳——试析上海彩虹室内合唱团《稼轩长短句》的艺术化传承高悦斌;229-230
“中为度,和为声”——试谈中国传统器乐演奏之“中和”美学思想刘亚慧;231-232
时代文化的音乐传播房蕾;张名章;233-234
偶像艺人战“疫”歌曲与“中国精神”——以国内战“疫”期间发表的音乐作品为例何加子;235-236
浅论中国钢琴音乐多元化的发展与需求刘鑫;237-238
论旅游演艺人员音乐素养的提升胡艳;239-240
浅论中国艺术歌曲的概况与艺术价值苏鹏程;241-242
跨学科视域下音乐专业“内部”的互鉴思维与合作模式研究蒋林翰;243-244
浅谈民族声乐学习的认识高慧慧;245-246
浅谈演唱者的意识能动性在歌唱中的作用何改楠;247-248
现代传媒对音乐艺术的影响分析杜永茂;249-250
浅析应用型人才培养中流行音乐专业建设杨功彦;251-252
《国乐大典》对中国传统民乐的传承与创新潘雯雯;253-254
论“思辨”与“实证”在音乐理论研究中的应用张茵;255-256
征稿函13
来稿要求13