目录
音乐史
土耳其古典音乐的乐器及其发展变迁董云;1-3
数字音乐学研究综述杨媛;4-5+14
论北魏乐籍制度的形成闫铮;6-7
近代二胡律学变迁的原因宋致韬;8-9
钢琴专业前沿性的理解与认识李卓;10-11黑龙江省音乐家协会“武汉加油”抗疫主题公益歌曲专栏
天佑武汉4
我是天使我是兵 献给赴湖北医疗队队员们陈晓明;丁宁;5
与爱同在阿河;董楠;6
不说感谢飘飘;大雄;7
蓝天阳光杨巍;海涛;8音乐作品展播
金融扶贫助小康莫雨莎;9
毛眼睛就爱挠羊汉小花眼;顾小英;10
巡特警赞歌李佩玉;11
暖春姚玉明;12创作理论
主旋律电影的音乐创作分析——以《我和我的祖国》为例房蕾;张名章;12+16
安徽民歌钢琴伴奏织体写作探究陈垚;13-14
舞台剧导演的艺术创作探究庄建秋;15-16西方音乐
“特里斯坦”与“伊索尔德”主导动机的音色分析——以《特里斯坦与伊索尔德》前奏曲为例杨沼佩;17-20+26
探究丁善德钢琴作品的音乐创作风格高艺;21-22
舒伯特钢琴即兴曲的艺术特征与演绎风格王天;23-24
浅析德彪西前奏曲中的结构力——《帆》张振;25-26
长号的介绍与演奏技巧的提高武亚东;27+29
浪漫主义时期钢琴音乐的美学特征陈露;王君;28-29
浅析舒伯特的艺术歌曲《小夜曲》常文杰;30+34民族音乐
中国传统音乐与“非遗”保护罗洁;31-32
中国民族音乐审美趣味的研究秦开敏;33-34
基于音乐情感对柳琴演奏的影响分析朝落蒙格日乐;35+40
浅析《特罗尔豪根的婚礼日》演奏技法及情感表现侯翔燕;36+38
浅析黄梅戏《女驸马》的主要情节和人物形象李祖琪;37-38
中国传统音乐学与民族音乐学关系探析朱怡君;39-40
古曲《阳关三叠》二种演唱版本比较分析廖筱莹;41+43
哈尔滨的音乐家(1949-1999)——以声乐家、作曲家为例崔明浩;42-43
浅谈民族声乐演唱技巧方法及其与歌曲风格之间的关联性李贝;44+47
中国传统音乐中器乐独奏曲的音乐形态之共性薛欣欣;45+49
广东汕尾渔歌真善美探析毕淑婷;46-47
田野调查视角下民族音乐的传承策略王安琪;48-49音乐技术
浅析圆号演奏中不同音域气息的把握田雯;50-51
浅谈琵琶曲《天鹅》演奏中的气息运用李丹姝;汪岷;52-53+57
钢琴即兴伴奏微探魏大松;54-57
浅谈“秦派二胡”的艺术特点及演奏风格杨鸣;58-60
筝曲《出水莲》中音准探析王燕;61-62
解析小提琴运弓技巧在刻画音乐形象中的应用詹轩;63-64
声乐演唱中民族唱法与通俗唱法的融合周梦园;65-66
浅谈肖邦练习曲的技巧特征李泽浩;67+73
单簧管芦苇哨片和树脂哨片的材料特性比较于吉松;68+70
钢琴演奏技巧对于音乐表现的重要作用及训练方法王思婷;69-70
探析初学者在大提琴演奏中常见的几种左手技术问题董培瑛;71+76
长笛演奏练习中呼吸训练探析付珍珍;72-73
通俗演唱中技法把握探究——以张惠妹《也许明天》为例胡利环;74+85
钢琴演奏中的心理问题及解决方法研究赵娟;75-76戏剧戏曲
北路梆子《王宝钏·算粮》唱段分析王红艳;77-78品鉴与欣赏
扬琴独奏曲《阳光照耀塔什库尔干》的演奏分析刘帝罡;郑强;79-80+90
民族女高音王庆爽歌唱艺术研究宋瑞霖;81-83
贝多芬钢琴奏鸣曲的音乐风格及艺术特征研究丛冰洁;84-85
《康定情歌》的人性美解读李宜璇;86-87
莫扎特咏叹调《难道指望男人和军人守住贞洁吗》的艺术特点和演唱体会张俊丽;88+92
歌剧选段《再看一眼亲人》的音乐分析与人物塑造王俊友;89-90
试用“比较分析法”学习贝多芬《“黎明”奏鸣曲》第三乐章及心得体会荆铭;91-92
咏叹调《永远的花样年华》演唱探究杨纤纤;93+96
浅析咏叹调《侯爵请听》的演唱及表演探析薛珵方;94+98
浅析歌剧《白毛女》的创作艺术特征——以《北风吹》选段为例徐航;95-96
歌剧《女人心》的演唱技巧及情感分析——以咏叹调《年轻姑娘应该懂得》为例葛昕;97-98
歌剧《阿依古丽》选曲《赛里木湖起了风浪》中“阿依古丽”的人物形象探究和演唱分析陆星辰;99+101
试析中国钢琴改编曲《百鸟朝凤》的演奏特征郭维婷;100-101音教论坛
论音乐心理学在儿童音乐教育中的运用刘晓秋;102-104
当代钢琴教育者艺术修养自我提升的几点思考孔令俊;105-106+109
中西合璧 共建双赢——哈尔滨音乐学院对俄合作办学的思考探究李鑫;107-109
核心素养视域下惠及全体学生音乐素质测评的实践探索张定远;110-112
“PAD课堂”教学模式在大学《音乐欣赏》课程中实践探索万娜;113-115
师范大专声乐课中培养学生素质及能力的策略阐释徐丽红;116-117+135
基于爱伦模式的钢琴微格课堂教学调研与实践肖瑶;118-119
关于重唱与表演唱在高师声乐教学中应用的思考王顺;120-121
提高小学音乐课堂教学效率的策略李芳兵;122-123
幼儿歌曲创编与欣赏课程现状的实践研究潘雨桐;124-125
调式与调性备考策略研究与实践——以广东省音乐联考为例谢菁;126-127
幼儿基础音乐教育的研究与实践李薇;128-129
试论提高小学音乐课堂教学有效性的策略唐元;曾臻;130-131
基于新媒体背景下对大学声乐教学改革的思考黄莉丽;132-133
音乐核心素养下的中小学扬琴教学丁南;134-135
亨德尔作品的教学研究及实践应用温建珍;136+138
声乐教学中情感与音乐审美能力的培养于冬梅;137-138
多媒体技术在高校钢琴教学中的应用石莹;139+141
关于民族乐器与中小学音乐教学的融合探讨丁丽;140-141
基于核心素养视域的少年宫音乐教育分析邓爱琴;142+144
农村中学开展合唱社团活动对学生心灵美与行为美的教育途径研究何伟国;143-144
新课标引导下的中小学音乐教学探讨王金红;145+148
小学音乐课堂歌唱教学的有效性思考王莉娜;146+150
创新视角下的高师音乐教学改革蒋玲娟;147-148
提高小学音乐教学有效性策略探索马静;149-150
乐由情生 声因情动高慧;151+153
具身认知理论下节奏教学实践的研究赵亮;152-153
在高职学前教育专业中开展奥尔夫音乐的必要性李礼;154+157
声势律动在初中音乐教学中的运用探微胡涵恬;155+159
试论童声合唱训练在初中音乐中如何有效的开展徐淑玲;156-157
探讨趣味教学在小学音乐教育中的应用贾赵辉;158-159
高校声乐教学中语言的重要性探析何璐;160+162
浅析如何在音乐教学中提升中学生的音乐素养全宏愿;161-162
小学音乐课堂欣赏教学中多元化的教学策略——以人教版五年级下欣赏课《对花》为例叶静雯;163+165
基于以人为本理念的小学音乐教学新途径杨镇;164-165
浅析合唱教学中的基本功训练张东旭;166+168
浅谈筝曲《井冈山上太阳红》教学与德育的结合王晶;167-168
刍议在高校通识教育中钢琴课程的实践应用王琛琛;169+171
高校音乐教学和民族音乐文化传承的探讨石莹;170-171
农村小学音乐教育初探薛佳;172+174
音乐教学中审美教育的创新融入研究赵莹;173-174
柯达伊教学法在农村初中音乐合唱中的实践运用范苑群;175+177
浅谈音乐高考声乐集体课的教与学孔德云;张晓燕;176-177
中国传统文化与幼儿音乐启蒙教育实践思考卓玛措;178+180
情景教学法在初中音乐课堂教学中的有效运用罗曼;179-180
核心素养下高中音乐鉴赏课教学常见问题与策略研究路阳;181+183
浅谈音乐治疗技术在高职院校公共音乐教学中的运用贺艳艳;邢玥;王娟丽;182-183
试论中学音乐教学中合唱训练的开展策略李晓莹;184+190
声乐教学实践中技巧技法解读段琼;185+187
小学低段音乐教学中多媒体资源合理应用的重要性杜萱;186-187
以生为本理念在初中音乐教学中的渗透吴汉奇;188+192
核心素养理念下的初中音乐教学策略吴红燕;189-190
多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用探讨孔明霞;191-192
浅析京剧走进小学音乐课堂的深层意义尹岸婧;193+195
高师音乐教育专业《音乐教学法》课程的改革路径探索庄小清;194-195
柯达伊教学法在高校学前教育专业声乐课程中的应用探讨王敏泽;196+198
合唱在高中艺术实践活动中的意义及实施途径解析郑淑玲;赵国华;197-198
谈素质教育理念在高校音乐教育中的应用陈欣荣;199+201
二胡教学中的情感因素与培养策略周凌燕;200-201
润物有声——中小学开展民族音乐教育的思考丛雅文;202+204
网络音乐在中学音乐教学中的价值探析周宁;203-204
基于核心素养培育的音乐欣赏教学课堂提问策略探讨张春晖;205+207
即兴能力的培养在钢琴教学中的重要性谭子丰;206-207
浅论在音乐素质测评下如何高效提升课堂教学质量——以苏教版七年级上册第二单元为例林娅萍;208+245
幼儿音乐教学中有效运用音乐游戏的思考项梅;209+224泛音乐研究
深圳钢琴音乐产业职业能力分析张姝佳;210-214
哈尔滨之夏音乐会前期宣传策略研究韩嘉丽;215-218
《牡丹亭·游园惊梦》室内乐戏剧创作解读林净伊;219-222
面部表情舞蹈表演中的应用研究李娟;223-224
浅谈音乐录音技术分析及处理方法姚海毅;225+227
从艺术形式美的特性以探讨音乐与环境艺术设计形式美的共性杨博;宋其勇;杨铭;226-227
给音乐配上点“咖啡”唐振国;228+230
浅谈中西方音乐商品化初期的流动音乐消费场所王颖;229-230学术争鸣
陵川钢板书田野考察张静茹;231-233
新世纪美国电影之中国传统音乐元素研究田雪俐;234-236
用中国文化理解巴赫大提琴无伴奏组曲中的音乐语言张春虹;237-239+247
浅议合作探究式学习在中学民乐社团建设中的运用项颖;240-241
当下高校音乐专业大学生就业特性研究李睿浦;242-243
音乐表现手段对舞蹈作品创作的作用王婷;244-245
大学生管乐团训练要点赵起超;246-247
大众流行音乐的多元文化并置融合现象研究项心怡;248+250
音乐与人类、社会和文化的交互式关系——读约翰·布莱金《人的音乐性》有感耿浩;249-250
关于民族歌剧《二泉》中合唱的特色探讨张艺耀;251+254
歌剧表演的二度创作解读王硕;252+256
浅析《声无哀乐论》与《乐记》中音乐美学思想的异同刘虹雨;253-254
让阅读彰显音乐学习中的多元文化王茜;255-256
神州音乐学人257